Раздаточный Материал Музыкальные Дидактические Игры
«Узнай музыкальный инструмент по голосу». Цель игры: развитие тембрового слуха. Дидактический материал: презентация «Симфонический оркестр», музыкальные инструменты.
Раздаточный материал: таблицы инструментов. Учащиеся делятся на 3 команды. Каждая команда слушает, узнает, называет музыкальный инструмент и отмечает его в таблице. Победитель определяется по количеству правильно отмеченных в таблице и названных музыкальных инструментов.
Мастер-класс «Музыкально-дидактические игры и упражнения”. Опубликовано Автор: admin. Мастер-класс «Музыкально-дидактические игры и упражнения, как средства развития у детей интереса к пению, певческих навыков и музыкально-сенсорных способностей». Автор: Саматова Расиля Расимовна, музыкальный руководитель МОБУ СОШ №15, г. Нефтекамск, Республика Башкортостан. Демонстрационный материал. Тучка, фланелеграф, большие и маленькие капельки. Тучка с кармашком; большие и маленькие капельки. Музыкально-дидактические игры в детском саду. В помощь музыкальному руководителю. Музыкально-дидактическая игра (МДИ). Это игра, целью которой является развитие музыкальных способностей и углубление представления детей о средствах музыкальной выразительности.. Музыкальный материал: песенка «Колокольцы-бубенцы», колокольчик. § Методика организации игры.
«Веселый оркестр» Цель игры: закрепить навыки импровизации игры на музыкальных инструментах. Дидактический материал: музыкальные духовые и ударные инструменты: свирели, сопелки, гудки, свистульки, бубны, румбы, треугольники, металлофоны, бубенцы, маракасы. Дети делятся на три команды. Каждая команда по очереди исполняет мелодию-импровизацию на музыкальных инструментах под аккомпанемент: фортепиано или аккордеона. Сначала каждый инструмент играет соло, потом весь оркестр звучит вместе. Побеждает команда, исполнение которой оказалось самым интересным, мелодичным, слаженным. «Танец сидя» Цель игры: развитие музыкально-ритмических навыков, вокально-хоровых способностей, внимания и музыкальной памяти.
Учащиеся делятся на две команды. Первая команда игроков поет игровую песенку, постепенно ускоряя темп песни, а вторая команда выполняет музыкально - ритмические движения по тексту песни и по показу одного.
Игровая песенка исполняется на мотив белорусской народной песни «Бульба» Сядем прямо, руки в боки, хлопать будем мы в ладоши. Слушать музыку пытайся, сидя танцевать старайся. Солнце в небе ярко светит, кто же нам теперь ответит Как нам сидя танцевать? Может головой качать? Песенка повторяется каждый раз, например: может пожимать плечами? Нам руками помахать? Или просто поболтать?
Затем игра повторяется, но команды меняются местами, теперь вторая команда поет, а первая танцует. Игра продолжается до тех пор, пока одна из команд не ошибется в показе движений. Победителем считается та команда, которая играла без ошибок. «Кто кого перепоет» Цель игры: развитие вокально-хоровых навыков, музыкальной памяти. Две команды соревнуются, исполняя по очереди знакомые песни без пауз между ними. Команда, которая не спела очередную песню выбывает из игры, а другая команда побеждает.
«Нарисуй ритм песни» Цель игры: развитие ритмической памяти и вокально-хоровых навыков. Дидактический материал: карточки с текстами изученных народных песен. Раздаточный материал: фломастеры, карточки для ритмических диаграмм.
Учащиеся делятся на две команды. Первая команда, исполняют их. Вторая команда, у которой карточки и фломастеры рисуют диаграмму ритма песни столбиками разной высоты. Долгий звук высоким столбиком, короткий звук низким столбиком. Затем команды меняются местами и игра повторяется.
По окончании игры учитель собирает карточки, проверяет диаграммы и объявляет победителя игры. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.
Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Дидактические Игры В Доу
Название: Музыкально-дидактическая игра «Музыкальные цветы» Номинация: Детский сад, Развивающие игры, Музыкальные, Старшая группа Автор: Нагибина Тамара Александровна Должность: музыкальный руководитель Место работы: МК ДОУ ДС «Русская берёзка» Месторасположение: городское поселение Кондинское, Кондинский район, ХМАО-Югра Музыкально-дидактическая игра для детей 5-6 лет «Музыкальные цветы» Цель: Развивать у детей чувство ритма, умение различать короткие и длинные звуки. Раздаточный материал:. 6 карточек с различным цветочным орнаментом, на каждой из которых изображены ритмические рисунки в виде коротких и длинных прямоугольников (короткие и длинные звуки);. 12 баночек из-под гуашевой краски (бросовый материал) по 2 на ребёнка для извлечения звука;. Бабочка (игрушка) — для педагога. Описание: Участвовать в игре могут до 6 детей.
Педагог раздаёт детям карточки-цветы, имитирует полёт бабочки над цветами. Педагог: Над цветочною полянкой бабочка летела, Плавно покружилась, на цветочек села. А цветочек зазвенел, песню бабочке запел.
Педагог кладёт бабочку на один из цветков. Ребёнок, на чей цветок «села» бабочка, отстукивает с помощью баночек ритмический рисунок, изображённый на его цветке. Игра продолжается до тех пор, пока не поиграют все участники.
Музыкально Дидактические Игры Картотека
Затем, дети могут поменяться карточками-цветами. Примечание: Роль педагога с бабочкой может исполнять ребёнок.