Дневник Практики Психолога
Функция 'чтения' служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме! Дневник педагогической практики студента группы «Психология» («Психология образования») кафедры психологии и дефектологии (ФИО в родительном падеже) Место прохождения практики МБОУ СОШ №1 (с указанием вида учебного учреждения, его номера и точного адреса) Дата прохождения практики. По Итоговая оценка за практику Руководитель практики Руководитель учреждения, принимающего студентов на практику: Директор МБОУ СОШ №1Педагог-психолог№ телефона учреждения +7 Индивидуальный план работы студента на период педагогической практики: Пассивный период практики 1 Изучение содержания ФГОС образовательный стандарт среднего (полного) общего образования. 2 Изучение основных документов, регламентирующих деятельность психолога –педагога группы в школьном образовательном учреждении.
3 Знакомство с режимом работы и расписанием занятий педагога-психолога. 4 Посещение и анализ занятий, проводимых педагогом-психологом. Обсуждение тем, целей, методов, приемов коррекционной работы, используемых педагогом-психологом при индивидуальной и групповой работе.
Дневник по практике: примеры, образцы, правила заполнения. Дневник практики психолога. Ежедневно вести дневник практики; - практически овладевать основными видами, методами и приемами деятельности школьного психолога в работе с детьми с проблемами в развитии, их родителями и учителями; - при подборе методов и методик психодиагностического исследования учитывать возрастные особенности ребенка и характер недостаточности их психической деятельности; - по итогам практики студент обязан подготовить материал для студенческой конференции. Дневник комплексной психолого-педагогической практики. Студентки 5 курса, факультета педагогика и психология с 5.12.05 по 30.12.05. Директора детсада. Журнал консультаций педагога-психолога МДОУ №91. Журнал заключений по результатам проведения психодиагностических исследований. Тематическое планирование коррекционно-развивающих, профилактических занятий.
5 Наблюдение за учениками в процессе занятий и определение этапа коррекционной работы. 6 Изучение контингента учащихся на основе анализа медицинской документации, результатов исследования. 7 Знакомство со схемой психолого-педагогической диагностики школьников. Подготовка материалов для проведения диагностики. 8 Составление графика проведения обучающимися пробных групповых и индивидуальных занятий. Активный период практики 1 Проведение индивидуального психолого-педагогического обследования учащихся. 2 Заполнение карты психологического обследования школьников, на основе полученных диагностических данных.
3 Проведение беседы с учащимися на тему здорового образа жизни. 4 Разработка индивидуальных коррекционно-развивающих программ.
Дневник Практики Психолога На Предприятии
5 Планирование с методистом тематики и содержания коррекционных занятий с учениками. Подбор наглядного и раздаточного материала 6 Проведение групповых и индивидуальных занятий и их анализ. 7 Проведение консультативного занятия и первичного приема школьников. 8 Участие в проведении диагностической работы со школьниками. 9 Проведение консультативной работы с педагогами и родителями. 10 Изготовление наглядных пособий.